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बी.एड. सेमेस्टर-1 तृतीय प्रश्नपत्र - शिक्षा के मनोवैज्ञानिक परिप्रेक्ष्य

सरल प्रश्नोत्तर समूह

प्रकाशक : सरल प्रश्नोत्तर सीरीज प्रकाशित वर्ष : 2023
पृष्ठ :215
मुखपृष्ठ : ई-पुस्तक
पुस्तक क्रमांक : 2699
आईएसबीएन :0

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बी.एड. सेमेस्टर-1 तृतीय प्रश्नपत्र - शिक्षा के मनोवैज्ञानिक परिप्रेक्ष्य

यूनिट - चार

व्यक्तित्व
(Personality)

ऑब्जेक्टिव टाइप प्रश्न

प्रश्न- निम्नलिखित में प्रत्येक प्रश्न के उत्तर के लिए चार-चार विकल्प दिये गये हैं, जिनमें केवल एक सही है। सही विकल्प ज्ञात कीजिए। (व्यक्तित्व )

उत्तर -

1. व्यक्तित्व को प्रभावित करने वाले वातावरणीय तत्वों में से एक कौन है-

(a) तंत्रिका तंत्र
(b) वृद्धि
(c) आर्थिक स्थिति
(d) सुषुम्ना

2. The Varieties of Temperament नामक पुस्तक का लेखक निम्नलिखित में से कौन

(a) ई० क्रैशमर
(b) डब्लू० एच० शैल्डन
(c) ई० एल० थार्नडाइक
(d) सी० जी० युंग

3. मनोवैज्ञानिक दृष्टि से सबसे अधिक व्यक्ति निम्नलिखित में से किस व्यक्तित्व के प्रकार में आते हैं-

(a) अन्तर्मुखी
(b) बहुर्मुखी
(c) उभयमुखी
(d) इनमें से कोई नहीं

4. Physique and character नामक पुस्तक का लेखक निम्नलिखित में से कौन था-

(a) ई० क्रैशमर
(b) डब्लू० एच० शैल्डन
(c) ई० एल० थार्नडाइक
(d) सी० जी० युंग

5. Psychological Types नामक पुस्तक का लेखक निम्नलिखित में से कौन था-

(a) ई० क्रैमर
(b) डब्लू० एच० शैल्डन
(c) ई० एल० थार्नडाइक
(d) सी० जी० युंग

6. व्यक्तित्व प्रकारों में सर्वश्रेष्ठ मत निम्नलिखित में से किसका है-

(a) ई० क्रैशमर का
(b) डब्लू० एच० शैल्डन का
(c) ई० एल० थार्नडाइक का
(d) सी० जी० युंग का

7. व्यक्तित्व के प्रकार सिद्धान्त के अनुसार व्यक्तित्व निम्नलिखित में से किस पर आधारित है-

(a) शीलगुण पर
(b) उत्तेजना - अनुक्रिया पर
(c) व्यक्तित्व प्रकार पर
(d) क्षेत्र पर

8. व्यक्तित्व का शीलगुण सिद्धान्त निम्नलिखित में से कौन-सा दृष्टिकोण रखता है-

(a) आवरण दृष्टिकोण
(b) तात्विक दृष्टिकोण
(c) उपरोक्त दोनों
(d) इनमें से कोई नहीं

9. व्यक्तित्व का क्षेत्र सिद्धान्त निम्नलिखित में से किसने उपस्थित किया है-

(a) गथरी ने
(b) कैटेल ने
(c) क्रैशमर ने
(d) कुर्ट लेवीन ने

10. व्यक्तित्व का कौन-सा वर्गीकरण युग से सम्बन्धित है-

(a) राजनैतिक
(b) ऐस्थेनिक
(c) अन्तर्मुखी
(d) पिकनिक

11. प्रसंगात्मक बोध परीक्षण (TAT) क्या मापन करती है-

(a) बुद्धि का
(b) व्यक्तित्व का
(c) अभिक्षमता का
(d) उपलब्धि का

12. वैज्ञानिक, दार्शनिक, कवि, कलाकार निम्नलिखित में से किस व्यक्तित्व के प्ररूप में आते हैं-

(a) अर्न्तमुखी
(b) उभयमुखी
(c) बहिर्मुखी
(d) इनमें से कोई नहीं

13. निम्नलिखित में से किसने विचार - शक्ति के आधार पर व्यक्तियों का विभाजन किया है-

(a) सी० जी० युंग ने
(b) थार्नडाइक ने
(c) टरमन ने
(d) शैल्डन ने

14. रीति-रिवाज की गणना व्यक्तित्व के निम्नलिखित निर्धारकों में से किसमें होती है-

(a) सामाजिक में
(b) जैविक में
(c) सांस्कृतिक में
(d) इनमें से कोई नहीं

15. निम्नलिखित में से किसने व्यक्तित्व के मनोवैज्ञानिक प्ररूप माने हैं-
(a) ई० एल० थार्नेडाइक ने
(c) ई० क्रैशमर ने
(b) डब्लू० एच० शैल्डन ने
(d) सी० जी० युंग ने

16. यौन सुलभ लक्षण निम्नलिखित में से किस ग्रन्थि के स्राव पर निर्भर होते हैं-

(a) पोष ग्रन्थि
(b) सर्वकिंवी
(c) गलग्रन्थि
(d) जनन ग्रन्थियाँ

17. मनोवैज्ञानिक दृष्टि से सबसे अधिक व्यक्ति निम्नलिखित में से किस व्यक्तित्व के प्रकार में आते हैं?

(a) बहिर्मुखी
(b) अर्न्तमुखी
(c) उभयमुखी
(d) उपरोक्त नहीं

18. The Varieties of Temperament नामक पुस्तक का लेखक निम्नलिखित में से कौन है-

(a) ई० एल० थार्नडाइक
(b) डब्लू० एच० शैल्डन
(c) इ० क्रैशमर
(d) सी० जी० युंग

19. स्वभाव की विशेषतायें निम्नलिखित में से किस ग्रन्थि के स्राव पर निर्भर होती हैं-

(a) अभिवृक्क ग्रन्थि
(b) गलग्रन्थि
(c) सर्वकिंवी
(d) पोष ग्रन्थि

20. व्यक्तित्व प्रकारों में सर्वश्रेष्ठ मत निम्नलिखित में से किसका है-

(a) ई० एल० थार्नडाइक का
(b) डब्लू० एच० शैल्डन का
(c) ई० क्रैशमर का
(d) सी० जी० युंग का

21. दुबले पतले तथा लम्बे शरीर वाले व्यक्ति निम्न में से किस वर्ग में आते हैं-

(a) साइजौइड
(b) साइक्लोयड
(c) एस्थेनिक
(d) इनमें से कोई नहीं

22. प्रासंगिक अन्तर्बोध परीक्षण (थीमेटिक एप्रीसिप्सन टेस्ट) का प्रयोग होता है-

(a) समायोजन मापन में
(b) व्यक्तिगत मापन में
(c) बुद्धि मापन में
(d) इनमें से कोई नहीं

23. व्यक्तित्व को प्रभावित करने वाले जैवकीय तत्व निम्न में से कौन हैं-

(a) शरीर का ढाँचा
(b) जलवायु
(c) शारीरिक मानसिक स्वास्थ्य
(d) अन्तःस्रावी ग्रन्थियाँ

24. 'थीमैटिक टेस्ट' का निर्माण किसने किया था-

(a) मार्गन ने
(b) मुरे ने
(c) मार्गन एण्ड मुरे ने
(d) हण्टा ने

25. मनोवैज्ञानिकों ने व्यक्तित्व के कितने पहलू माने हैं-

(a) दो
(b) चार
(c) पाँच
(d) छ

26. डॉ० कुसुम सिंह ने अपने शोध (सी० एस० जे० एम० के. यू०-99) के व्यक्तित्व को कितने प्रधान गुणों की खोज कर उन्हें मापित किया है-

(a) बारह
(b) चौदह
(c) सोलह
(d) बीस

27. 'एजूकेटिंग एवसेपसनल चिल्ड्रेन' नामक पुस्तक किसने लिखी है-

(a) एडलर - 1950
(b) एस० ए० किर्क - 1950
(c) हेवार्ड - 1980
(d) लैन्सकी - 1980

28. "शिक्षक को कब मानसिक रूप से अस्वस्थ कहा जा सकता है-

(a) अधिक गुस्सा करने वाले शिक्षक
(b) अत्यधिक नम्र अध्यापक
(c) ज्यादा पढ़ाने वाले शिक्षक
(d) कम बोलने वाला शिक्षक

29. सन् 1980 हेवार्ड एण्ड लैन्सकी ने निम्न पुस्तक लिखी-

(a) अपवादात्मक
(b) विवादास्पद
(c). एक्सेपसलनं चिल्ड्रेन
(d) बैकवर्ड चिल्ड्रेन

30. "व्यक्तित्व मापन की सहायता से व्यक्तित्व के गुणों को ज्ञात किया जाता है।" यह कथन है-

(a) बोरिंग का
(b) लैंगफील्ड का
(c) वील्ड का
(d) उक्त सभी का

31. आनुवंशिकता की गणना व्यक्तित्व के निम्नलिखित निर्धारकों में से किसमें होती है-

(a) जैविक में
(b) सांस्कृतिक में
(c) सामाजिक में
(d) इनमें से कोई नहीं

32. निम्नलिखित में से किसने व्यक्तित्वों को अर्न्तमुखी और बहिर्मुखी वर्गों में बाँटा है-

(a) टर्मन ने
(b) शैल्डन ने
(c) वार्नर ने
(d) सी० जी० युंग ने

33. अजांबुक बाल, बौने और मन्दबुद्धि निम्नलिखित में से किस ग्रन्थि की कमी पर निर्भर होते हैं-

(a) अभिवृक्क ग्रन्थि
(b) गलग्रन्थि
(c) सर्वकिंवी
(d) पोष ग्रन्थि

34. Psychological Types नामक पुस्तक का लेखक निम्नलिखित में से कौन था-

(a) डब्लू० एच० शैल्डन
(b) ई० क्रैशमर
(c) ई० एल० थार्नडाइक
(d) सी० जी० युंग

35. परिवार की गणना व्यक्तित्व के निम्नलिखित निर्धारकों में से किसमें होती है-

(a) सांस्कृतिक में
(b) सामाजिक में
(c) जैविक में
(d) इनमें से कोई नहीं

36. वृहद आत्यन्तिकता की स्थिति निम्नलिखित में से किस ग्रन्थि के स्राव पर निर्भर होती

(a) सर्वकिंवी
(b) गलग्रन्थि
(c) पोषग्रन्थि
(d) जनन ग्रन्थियाँ

37. Physique and Character नामक पुस्तक का लेखक निम्नलिखित में से कौन था-

(a) ई० क्रैशमर
(b) ई० एल० थार्नडाइक
(c) डब्लू० एच० शैल्डन
(d) सी० जी० युंग

38. व्यापारी, खिलाड़ी राजनैतिक नेता, अभिनेता निम्नलिखित में से किस व्यक्तिगत प्ररूप के होते हैं-

(a) उभयमुखी
(b) बहिर्मुखी
(c) अर्न्तमुखी
(d) उपरोक्त में से कोई नहीं

39. संगति (Consistent) एवं विभेदित शैली (Distinct Style) में व्यवहार करने की
प्रवृत्ति (Tendency) को क्या कहा जाता है-

(a) अधिगम
(b) शीलगुण
(c) आदत
(d) मूलप्रवृत्ति

40. व्यक्तित्व शब्द की उत्पत्ति लैटिन भाषा के किस शब्द से हुई है-

(a) कुआ
(b) पर्सोना
(c) पर्सन
(d) पर्सनल

41. कुछ मनोवैज्ञानिकों के अनुसार व्यक्ति जिस रूप में व्यवहार करता है, वही उसका क्या

(a) आदत
(b) मूल्य
(c) मानदण्ड
(d) व्यक्तित्व

42. टी० ए० टी० नामक व्यक्तित्व परीक्षण निम्नलिखित में किसने बनाया है-

(a) हरमन रोर्शा ने
(b) सिगमंड फ्रॉयड ने
(c) गिल्बर्ट मरे ने
(d) गार्डनर मर्फी ने

43. मरे के आवश्यकता-प्रतिरूप (Need-pattern) पर आधारित 'व्यक्तिगत वरीयता अनुसूची' (Personal Preference Schedule) किसने बनाई-

(a) कैटिल ने
(b) आइज़ैक ने
(c) एडवर्डस ने
(d) गिलफोर्ड ने

44. निम्नांकित में से कौन-सा कारक व्यक्तित्व का निर्धारक है-
(a) सांस्कृतिक का
(b) सामाजिक का
(c) जैविक का
(d) उपर्युक्त सभी

45. मार्गरेट लोवेनफील्ड द्वारा निर्मित परीक्षण का नाम क्या है-

(a) वाक्य पूर्ति परीक्षण
(b) शब्द साहचर्य परीक्षण
(c) मोजेक परीक्षण
(d) कथानक सम्प्रत्यक्षण परीक्षण

46. किस अन्तःस्रावी ग्रन्थि के स्राव की अत्यधिक कमी के कारण शारीरिक विकास अपूर्ण और व्यक्ति बौना रह जाता है-

(a) उपगल ग्रन्थि
(b) गोनाड्स ग्रन्थि
(c) गल ग्रन्थि
(d) पिट्यूटरी ग्रन्थि

47. किस परीक्षण में कुछ चित्रों के माध्यम से प्रयोज्य द्वारा कहानियाँ लिखवाकर व्यक्तित्व का मापन किया जाता है-

(a) स्याही - धब्बा परीक्षण
(b) वाक्यपूर्ति परीक्षण
(c) मोजेक परीक्षण
(d) कथानक सम्प्रत्यक्षण परीक्षण

48. व्यक्तित्व मापन के लिए प्रभाविता-अधीनता मापनी (Ascendance - Submission Seale) सर्वप्रथम किसने बनाई-

(a) हाथवे ने
(b) आइजेंक ने
(c) आलपोर्ट ने
(d) रोर्शा ने

49. निम्नांकित युग्मों में से असत्य युग्म का चयन कीजिए-

(a) रॉटर - वाक्य पूर्ति परीक्षण
(b) मरे एवं मार्गन - कथानक सम्प्रत्यक्षण परीक्षण
(c) गाल्टन - शब्द साहचर्य परीक्षण
(d) लोवेनफील्ड चित्र नैराश्य अध्ययन

50. मिनेसोटा बहुपक्षीय व्यक्तित्व सूची (MMPI) का निर्माण सर्वप्रथम किसने किया-

(a) गिलफोर्ड एवं जिमरमैन ने
(b) पोर्टर एवं कैटिल ने
(c) हाथवे एवं मैकिनले ने
(d) उपर्युक्त में से कोई नहीं

51. गेस्टाल्ट दृष्टिकोण से व्यक्तित्व की व्याख्या किसने की है-

(a) मुरे ने 
(b) ड्रेवर ने
(c) स्टैगनर ने
(d) आलपोर्ट ने

52. व्यक्तित्व के अध्ययन के लिए कारक विश्लेषण विधि का प्रयोग किया-

(a) कैटिल ने
(b) स्टैगनर ने
(c) ओडवर्ट ने
(d) आलपोर्ट ने

53. व्यक्तित्व का सर्वाधिक मान्य वर्गीकरण किया है-

(a) युंग ने
(b) हेमेन ने
(c) आलपोर्ट ने
(d) ड्रेवर ने

54. स्याही धब्बा परीक्षण का प्रतिपादन किसने किया-

(a) मुरे ने
(b) मार्गन ने
(c) हरमान रोशां ने
(d) गुथरी ने

55. "व्यक्तित्व जन्मजात और अर्जित प्रवृत्तियों का योग है" कहा था-

(a) आलपोर्ट ने
(b) कैटिल ने
(c) वेलेन्टाइन ने
(d) ड्रेवर ने

56. व्यक्तित्व की विशेषताओं में से एक है-

(a) बुद्धि
(b) शिक्षा
(c) सामाजिक स्तर
(d) सामायोजन

57. व्यक्तित्व व्यक्ति के भीतर उन मनः शारीरिक तन्त्रों का गत्यात्मक संगठन है जो उसके पर्यावरण के अद्वितीय सामंजस्य को निर्धारित करता है। यह परिभाषा है-

(a) आलपोर्ट की
(b) युंग की
(c) ड्रेवर की
(d) मन की

58. पर्सनाल्टी : ए सायकोलॉजिकल इन्टरप्रीटेशन कृति है-

(a) ड्रेवर
(b) आलपोर्ट
(c) स्टैगनर
(d) मन

59. कैटिल के अनुसार व्यक्तित्व के लक्षणों की कुल संख्या है-

(a) 159
(b) 150
(c) 171
(d) 200

60. शरीर रचना के आधार पर व्यक्तित्व को वर्गीकृत किया है-

(a) आलपोर्ट ने
(b) ओडवर्ट ने
(c) मैक्डूगल ने
(d) शैल्डन ने

61. व्यक्तित्व को पर्यावरण के प्रति, अपूर्व समायोजन का निर्धारक कहने का तात्पर्य क्या है-

(a) व्यक्तित्व चमत्कारिक होता है
(b) व्यक्तित्व अलौकीक होता है
(c) व्यक्तित्व अपने-अपने ढंग का होता है
(d) व्यक्तित्व चयनात्मक होता है

 

62. व्यक्तित्व को प्रायः किस रूप में परिभाषित किया गया है-

(a) मनोयौनीय
(b) जैविक
(c) मनोशारीरिक
(d) जैवरसायन

63. व्यक्तित्व सम्बन्धी किस उपागम में सीखने (Learning) पर विशेष बल दिया गया है-

(a) व्यवहारपरक उपागम
(b) शीलगुण उपागम
(d) प्रकार उपागम
(c) गत्यात्मक उपागम

64. व्यक्तित्व के स्वरूप के सम्बन्ध में कौन-सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त है-

(a) व्यक्तित्व बुद्धि की योग्यता है
(b) व्यक्तित्व तर्क की योग्यता है
(c) व्यक्तित्व व्यक्ति के समग्र गुणों का समन्वय है
(d) व्यक्तित्व बाह्य शारीरिक प्रदर्शन है

65. व्यक्तित्व के मूल्यांकन की सर्वश्रेष्ठ विधि निम्नलिखित में से कौन-सी है-

(a) पेंसिल कागज विधि
(b) निर्माण परीक्षण विधि
(c) व्यक्तित्व परिसूचियाँ
(d) मनोविश्लेषण विधि

66. जन-सामान्य प्रायः व्यक्तित्व का त्रुटिपूर्ण अर्थ किस रूप में लगाते हैं-

(a) मनोशारीरिक गुणों के समन्वय के रूप में
(b) बाह्य शारीरिक रचना एवं गठन के रूप में
(c) मानसिक गुणों के संगठन के रूप में
(d) उपर्युक्त में से कोई नहीं

67. यदि कोई व्यक्ति अधिकांश परिस्थितियों में 'संवेगात्मक अस्थिरता' प्रदर्शित करता है तो मनोवैज्ञानिक रूप में उसमें 'संवेगात्मक अस्थिरता को क्या कहा जा सकता है-

(a) मानदण्ड
(b) शीलगुण
(c) गुण.
(d) मूलप्रवृत्ति

68. लैटिन भाषा में पर्सोना (Persona) का क्या अर्थ है-

(a) व्यक्तिगत
(b) व्यक्ति
(c) मुखौटा
(d) अपूर्व

69. 'व्यक्तित्व के विभिन्न घटक (Components) या शीलगुण (Traits) एक-दूसरे को प्रभावित करते हैं' व्यक्तित्व के इस उपागम (Approach) को किस नाम से जाना जाता है-

(a) प्रकार उपागम
(b) गत्यात्मक उपागम
(c) व्यवहारपरक उपागम
(d) उपर्युक्त में से कोई नहीं

70. व्यक्तित्व का स्याही धब्बा परीक्षण निम्नलिखित में से किसकी देन है-

(a) आर० एस० वुडवर्थ
(b) हरमन रोर्शा
(c) सिगमंड फ्रॉयड
(d) एन० एल० मन

71. जो विद्यार्थी व्यवहार कुशल, संकोचरहित, यथार्थवादी तथा सामाजिक क्रिया-कलापों में पर्याप्त भाग लेता है, उसे युंग के किस व्यक्तित्व-वर्ग में रखा जा सकता है-

(a) अन्तर्मुखी
(b) बहिर्मुखी
(c) उभयमुखी
(d) उपयुक्त सभी

72. फ्रॉयड के अनुसार बालक का माता-पिता से निम्नलिखित में से क्या सम्बन्ध प्रमुख है-

(a) तादात्म्य
(b) विरोध
(c) सहयोग
(d) प्रेम

73. व्यक्तित्व की विशेषताओं को जानने की सर्वोत्तम विधि निम्नलिखित में से क्या है-

(a) साक्षात्कार विधि
(b) जीवनं वृत्त विधि
(c) प्रश्नावली विधि
(d) पेंसिल पेपर परीक्षा

74. चिड़चिड़े व्यक्ति में निम्नलिखित में से किसकी अधिकता होती है-

(a) कफ की
(b) पित्त की
(c) रक्त की
(d) स्नायु द्रव्य की

75. निम्नलिखित में से कौन-सा सामाजिक कारक व्यक्ति पर सबसे अधिक प्रभाव डालता है-

(a) प्रकार्य
(b) संरचना
(c) स्थिति
(d) वर्ग

76. The Autonomic. Function and Personality पुस्तक निम्नलिखित में से किसने
लिखी है?

(a) सी० जी० युंग ने
(b) डब्लू० एच० शैल्डन ने
(c) फ्रान्सिस गाल्टन ने
(d) ई० जे० कैम्फ ने

77. व्यक्तित्व रोग निदान और उपचार की सर्वोत्तम विधि निम्नलिखित में से कौन-सी है-

(a) पेंसिल कागज विधि
(b) निर्माण परीक्षण विधि
(c) व्यक्तित्व परिसूचियाँ
(d) मनोविश्लेषण

78. विद्यालय में बालक के व्यक्तित्व पर सबसे अधिक प्रभाव निम्नलिखित में से किसका पड़ता है?

(a) अध्यापक का
(b) क्रीड़ा समूह का
(c) सहपाठी का
(d) पाठ्यक्रम का

79. नवीं व्यक्तित्व का कारण निम्नलिखित में से किसकी अधिकता से होता है?

(a) कफ की
(b) पित्त की
(c) रक्त की
(d) स्नायु द्रव्य की

80. जनजातीय स्त्री-पुरुषों के व्यक्तित्व का सर्वाधिक महत्वपूर्ण निर्धारक कारक निम्नलिखित में से कौन-सा है?

(a) सामाजिक
(b) पारिवारिक
(c) जैविक
(d) सांस्कृतिक

 

उत्तरमाला

1. (c) 2. (b) 3. (c) 4. (a) 5. (d) 6.(d) 7. (c) 8. (c) 9. (d) 10. (c) 11. (b) 12. (a) 13. (b) 14. (c) 15. (d) 16. (d) 17. (c) 18. (b) 19. (b) 20. (d) 21. (a) 22. (b) 23. (d) 24. (c) 25. (b) 26. (c) 27. (b) 28. (a) 29. (c) 30. (d) 31. (a) 32. (d) 33. (b) 34. (d) 35. (b) 36. (c) 37. (a) 38. (b) 49. (b) 40. (b) 41. (d) 42. (c) 43. (c) 44. (d) 45. (c) 46. (d) 47. (b) 48. (c) 49. (d) 50. (c) 51. (d) 52. (a) 53. (a) 54. (c) 55. (d) 56. (a) 57. (a) 58. (b) 59. (c) 60. (d) 61. (c) 62. (c) 63. (a) 64. (c) 65. (c) 66. (b) 67. (b) 68. (c) 69. (b) 70. (b) 71. (b) 72. (a) 73. (d) 74. (b) 75. (a) 76. (d) 77. (d) 78. (a) 79. (d) 80. (d)

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    अनुक्रम

  1. प्रश्न- शिक्षा मनोविज्ञान का अर्थ बताइये एवं इसकी प्रकृति को संक्षेप में स्पष्ट कीजिये।
  2. प्रश्न- मनोविज्ञान और शिक्षा के सम्बन्ध का विवेचन कीजिये और बताइये कि मनोविज्ञान ने शिक्षा सिद्धान्त और व्यवहार में किस प्रकार की क्रान्ति की है?
  3. प्रश्न- शिक्षा के क्षेत्र में मनोविज्ञान की भूमिका या महत्त्व बताइये।
  4. प्रश्न- शिक्षा मनोविज्ञान का आलोचनात्मक मूल्यांकन कीजिये। शिक्षक प्रशिक्षण में इसकी सम्बद्धता क्या है?
  5. प्रश्न- वृद्धि और विकास से आपका क्या अभिप्राय है? विवेचना कीजिए।
  6. प्रश्न- वृद्धि और विकास में अन्तर स्पष्ट कीजिए।
  7. प्रश्न- वृद्धि और विकास को परिभाषित करें तथा वृद्धि एवं विकास के महत्वपूर्ण सिद्धान्तों की विवेचना कीजिए।
  8. प्रश्न- बाल विकास के प्रमुख तत्त्वों का उल्लेख कीजिए।
  9. प्रश्न- विकास से आपका क्या अभिप्राय है? बाल विकास की विभिन्न अवस्थाएँ कौन- कौन-सी हैं? विवेचना कीजिए।
  10. प्रश्न- बाल विकास के अध्ययन के महत्त्व को समझाइये।
  11. प्रश्न- शिक्षा मनोविज्ञान के प्रमुख उद्देश्यों का उल्लेख कीजिये।
  12. प्रश्न- मनोविज्ञान एवं अधिगमकर्त्ता के सम्बन्ध की विवेचना कीजिये।
  13. प्रश्न- शैक्षिक सिद्धान्त व शैक्षिक प्रक्रिया के लिये शैक्षिक मनोविज्ञान का क्या महत्त्व है?
  14. प्रश्न- शिक्षा मनोविज्ञान का क्षेत्र स्पष्ट कीजिये।
  15. प्रश्न- शिक्षा मनोविज्ञान के कार्यों को स्पष्ट कीजिये।
  16. प्रश्न- मनोविज्ञान की विभिन्न परिभाषाओं को स्पष्ट कीजिये।
  17. प्रश्न- वृद्धि का अर्थ एवं प्रकृति स्पष्ट कीजिए।
  18. प्रश्न- अभिवृद्धि तथा विकास से क्या अभिप्राय है? स्पष्ट कीजिए।
  19. प्रश्न- विकास का क्या अर्थ है? स्पष्ट कीजिए।
  20. प्रश्न- वृद्धि तथा विकास के नियमों का शिक्षा में महत्त्व स्पष्ट कीजिए।
  21. प्रश्न- बालक के सम्बन्ध में विकास की अवधारणा क्या है? समझाइये |
  22. प्रश्न- विकास के सामान्य सिद्धान्तों का वर्णन कीजिये।
  23. प्रश्न- अभिवृद्धि एवं विकास में अन्तर स्पष्ट कीजिए।
  24. प्रश्न- बाल विकास की विभिन्न अवस्थाएँ कौन-कौन सी हैं? उल्लेख कीजिए।
  25. प्रश्न- बाल विकास में वंशानुक्रम का क्या योगदान है?
  26. प्रश्न- शैशवावस्था क्या है? इसकी प्रमुख विशेषतायें बताइये। इस अवस्था में शिक्षा किस प्रकार की होनी चाहिये।
  27. प्रश्न- शैशवावस्था की प्रमुख विशेषताओं का वर्णन कीजिये।
  28. प्रश्न- शैशवावस्था में शिशु को किस प्रकार की शिक्षा दी जानी चाहिये?
  29. प्रश्न- बाल्यावस्था क्या है? बाल्यावस्था की विशेषताओं का वर्णन कीजिए।
  30. प्रश्न- बाल्यावस्था में शिक्षा का स्वरूप कैसा होना चाहिए? स्पष्ट कीजिए।
  31. प्रश्न- 'बाल्यावस्था के विकासात्मक कार्यों का उल्लेख कीजिए।
  32. प्रश्न- किशोरावस्था से आप क्या समझते हैं? किशोरावस्था के विकास के सिद्धान्त की. विवेचना कीजिए।
  33. प्रश्न- किशोरावस्था की मुख्य विशेषताएँ स्पष्ट कीजिए।
  34. प्रश्न- किशोरावस्था में शिक्षा के स्वरूप की विस्तृत विवेचना कीजिए।
  35. प्रश्न- जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धान्तों पर प्रकाश डालिए।
  36. प्रश्न- शैशवावस्था की प्रमुख समस्याएँ बताइए।
  37. प्रश्न- जीन पियाजे के विकास की अवस्थाओं के सिद्धांत को समझाइये |
  38. प्रश्न- कोहलर के प्रयोग की विशेषताएँ लिखिए।
  39. प्रश्न- निम्नलिखित में प्रत्येक प्रश्न के उत्तर के लिए चार-चार विकल्प दिये गये हैं, जिनमें केवल एक सही है। सही विकल्प ज्ञात कीजिए। (शैक्षिक मनोविज्ञान एवं मानव विकास)
  40. प्रश्न- निम्नलिखित में प्रत्येक प्रश्न के उत्तर के लिए चार-चार विकल्प दिये गये हैं, जिनमें केवल एक सही है। सही विकल्प ज्ञात कीजिए। (मानव वृद्धि एवं विकास )
  41. प्रश्न- निम्नलिखित में प्रत्येक प्रश्न के उत्तर के लिए चार-चार विकल्प दिये गये हैं, जिनमें केवल एक सही है। सही विकल्प ज्ञात कीजिए। (व्यक्तिगत भिन्नता )
  42. प्रश्न- निम्नलिखित में प्रत्येक प्रश्न के उत्तर के लिए चार-चार विकल्प दिये गये हैं, जिनमें केवल एक सही है। सही विकल्प ज्ञात कीजिए। (शैशवावस्था, बाल्यावस्था एवं किशोरावस्था )
  43. प्रश्न- सीखने की संकल्पना को समझाइए। 'सूझ' सीखने में किस प्रकार सहायता करती है?
  44. प्रश्न- अधिगम की प्रकृति को समझाइए।
  45. प्रश्न- सीखने की प्रक्रिया से आप क्या समझते हैं?
  46. प्रश्न- सूझ सीखने में किस प्रकार सहायता करती है?
  47. प्रश्न- 'प्रयत्न एवं त्रुटि' तथा 'सूझ' द्वारा सीखने में भेद कीजिए।
  48. प्रश्न- अधिगम से आप क्या समझते हैं? स्पष्ट कीजिए।
  49. प्रश्न- अधिगम को प्रभावित करने वाले कारक बताइए।
  50. प्रश्न- थार्नडाइक के सीखने के प्रयोग का उल्लेख कीजिए और बताइये कि इस प्रयोग द्वारा निकाले गये निष्कर्ष, शिक्षण कार्य को कहाँ तक सहायता पहुँचाते हैं?
  51. प्रश्न- थार्नडाइक के सीखने के सिद्धान्त के प्रयोग का वर्णन कीजिए।
  52. प्रश्न- थार्नडाइक के सीखने के सिद्धान्त का शिक्षा में उपयोग बताइये।
  53. प्रश्न- शिक्षण में प्रयत्न तथा भूल द्वारा सीखने के सिद्धान्त का मूल्यांकन कीजिये।
  54. प्रश्न- 'अनुबन्धन' से क्या अभिप्राय है? पावलॉव के सिद्धान्त का वर्णन कीजिए।
  55. प्रश्न- अनुकूलित-अनुक्रिया को नियंत्रित करने वाले कारक कौन-कौन से हैं?
  56. प्रश्न- अनुकूलित-अनुक्रिया को प्रभावित करने वाले कारक कौन-से हैं?
  57. प्रश्न- अनुकूलित अनुक्रिया से आप क्या समझते हैं? इस सिद्धान्त का शिक्षा में प्रयोग बताइये।
  58. प्रश्न- अनुकूलित-अनुक्रिया सिद्धान्त का मूल्यांकन कीजिए।
  59. प्रश्न- स्किनर का सक्रिय अनुकूलित-अनुक्रिया सिद्धान्त क्या है? उल्लेख कीजिए।
  60. प्रश्न- स्किनर के सक्रिय अनुकूलित-अनुक्रिया सिद्धान्त का वर्णन कीजिए।
  61. प्रश्न- पुनर्बलन का क्या अर्थ है? इसके प्रकार बताइये।
  62. प्रश्न- पुनर्बलन की सारणियाँ वर्गीकृत कीजिए।
  63. प्रश्न- सक्रिय अनुकूलित-अनुक्रिया. सिद्धान्त अथवा पुर्नबलन का शिक्षा में प्रयोग बताइये।
  64. प्रश्न- अधिगम के गेस्टाल्ट सिद्धान्त की व्याख्या कीजिए और इस सिद्धान्त के सबल तथा दुर्बल पक्ष की विवेचना कीजिए।
  65. प्रश्न- समग्राकृति पूर्णकारवाद की विशेषतायें बताइये।
  66. प्रश्न- कोहलर के प्रयोग की विशेषताएँ लिखिए।
  67. प्रश्न- अन्तर्दृष्टि तथा सूझ के सिद्धान्त से सीखने की क्या विशेषताएँ हैं।
  68. प्रश्न- पूर्णकारवाद के नियम को स्पष्ट कीजिए।
  69. प्रश्न- अन्तर्दृष्टि को प्रभावित करने वाले कारक एवं शिक्षा में प्रयोग बताइये।'
  70. प्रश्न- अन्तर्दृष्टि सिद्धान्त की आलोचनात्मक व्याख्या कीजिए।
  71. प्रश्न- रॉबर्ट मिल्स गेग्ने का जीवन-परिचय दीजिए तथा इनके द्वारा बताये गये सिद्धान्त का सविस्तार वर्णन कीजिए।
  72. प्रश्न- गेग्ने के सिद्धान्त का वर्णन कीजिए।
  73. प्रश्न- गेग्ने के योगदान को संक्षेप में बताइये।
  74. प्रश्न- विभिन्न परिभाषाओं के आधार पर अभिप्रेरणा का अर्थ स्पष्ट करते हुए अभिप्रेरणा के प्रकारों का वर्णन कीजिए।।
  75. प्रश्न- अभिप्रेरणा के प्रकारों का वर्णन कीजिए।
  76. प्रश्न- अभिप्रेरणा को प्रभावित करने वाले प्रमुख कारक कौन-से हैं? उल्लेख कीजिये।
  77. प्रश्न- अभिप्रेरणा का क्या महत्त्व है? अभिप्रेरणा के विभिन्न सिद्धान्तों का वर्णन कीजिये।
  78. प्रश्न- अभिप्रेरणा के विभिन्न सिद्धान्तों का उल्लेख कीजिए।
  79. प्रश्न- अभिप्रेरणा का मूल प्रवृत्ति सिद्धान्त की व्याख्या कीजिए।
  80. प्रश्न- अभिप्रेरणा का मूल मनोविश्लेषणात्मक सिद्धान्त की व्याख्या कीजिए।
  81. प्रश्न- अभिप्रेरणा का उद्दीपन अनुक्रिया सिद्धान्त को समझाइये |
  82. प्रश्न- शैक्षिक दृष्टि से अभिप्रेरणा का क्या महत्त्व है?
  83. प्रश्न- आवश्यकता चालन एवं उद्दीपन के सम्बन्ध की व्याख्या कीजिए।
  84. प्रश्न- कक्षा शिक्षण में पुरस्कार या प्रोत्साहन की क्या आवश्यकता है?
  85. प्रश्न- अधिगम स्थानान्तरण क्या है? अधिगम स्थानान्तरण के प्रकार बताइये।
  86. प्रश्न- अधिगम स्थानान्तरण के प्रकार बताइए।
  87. प्रश्न- अधिगम स्थानान्तरण से क्या तात्पर्य है? अधिगम स्थानान्तरण को प्रभावित करने वाले कारकों की विवेचना कीजिए।
  88. प्रश्न- अधिगम स्थानान्तरण की दशाओं पर संक्षिप्त टिप्पणी लिखिए।
  89. प्रश्न- अधिगमान्तरण के विभिन्न सिद्धान्तों का संक्षिप्त वर्णन कीजिए।
  90. प्रश्न- निम्नलिखित में प्रत्येक प्रश्न के उत्तर के लिए चार-चार विकल्प दिये गये हैं, जिनमें केवल एक सही है। सही विकल्प ज्ञात कीजिए। (अधिगम )
  91. प्रश्न- निम्नलिखित में प्रत्येक प्रश्न के उत्तर के लिए चार-चार विकल्प दिये गये हैं, जिनमें केवल एक सही है। सही विकल्प ज्ञात कीजिए। (अभिप्रेरणा )
  92. प्रश्न- निम्नलिखित में प्रत्येक प्रश्न के उत्तर के लिए चार-चार विकल्प दिये गये हैं, जिनमें केवल एक सही है। सही विकल्प ज्ञात कीजिए। (अधिगम का स्थानान्तरण )
  93. प्रश्न- विभिन्न परिभाषाओं के आधार पर बुद्धि का अर्थ स्पष्ट करते हुये बुद्धि की प्रकृति या स्वरूप तथा उसकी विशेषताओं का उल्लेख कीजिये।
  94. प्रश्न- बुद्धि की प्रकृति एवं स्वरूप का वर्णन कीजिए।
  95. प्रश्न- बुद्धि की विशेषताओं को समझाइये।
  96. प्रश्न- बुद्धि परीक्षा के विभिन्न प्रकार कौन-से हैं? वैयक्तिक व सामूहिक बुद्धि परीक्षा की तुलना कीजिये।
  97. प्रश्न- सामूहिक बुद्धि परीक्षण से आप क्या समझते हैं?
  98. प्रश्न- शाब्दिक व अशाब्दिक तथा उपलब्धि परीक्षण को स्पष्ट कीजिये।
  99. प्रश्न- वाचिक अथवा अवाचिक वैयक्तिक बुद्धि परीक्षण से क्या अभिप्राय है? उल्लेख कीजिये।
  100. प्रश्न- स्टैनफोर्ड बिने क्या है?
  101. प्रश्न- बर्ट द्वारा संशोधित बुद्धि परीक्षण को बताइये।
  102. प्रश्न- अवाचिक वैयक्तिक बुद्धि परीक्षण के प्रकार बताइये।
  103. प्रश्न- वाचिक सामूहिक बुद्धि परीक्षण कौन-से हैं?
  104. प्रश्न- अवाचिक सामूहिक बुद्धि परीक्षणों का वर्णन कीजिये।
  105. प्रश्न- बुद्धि के प्रमुख सिद्धान्तों की विवेचना कीजिए।
  106. प्रश्न- सृजनात्मकता से क्या तात्पर्य है? इसके स्वरूप तथा प्रकृति की विवेचना कीजिए।
  107. प्रश्न- सृजनात्मक की परिभाषाएँ बताइए।
  108. प्रश्न- सृजनात्मकता के स्वरूप बताइए।
  109. प्रश्न- सृजनात्मकता से आप क्या समझते हैं? अपने शिक्षण को अधिक सृजनशील बनाने हेतु आप क्या करेंगे? विवेचना कीजिए।
  110. प्रश्न- सृजनात्मकता की परिभाषा दीजिए तथा सृजनात्मक छात्रों का पता लगाने की विधि स्पष्ट कीजिए।
  111. प्रश्न- सृजनात्मकता एवं समस्या समाधान पर टिप्पणी लिखिए।
  112. प्रश्न- कक्षा वातावरण किस प्रकार विद्यार्थियों की सृजनात्मकता के विकास को प्रभावित करता है? सृजनात्मकता को विकसित करने हेतु आप ब्रेनस्टार्मिंग का प्रयोग कैसे करेंगे?
  113. प्रश्न- गिलफोर्ड के त्रिआयामी बुद्धि सिद्धान्त का वर्णन कीजिए।
  114. प्रश्न- समूह कारक या संघसत्तात्मक सिद्धान्त की विवेचना कीजिए।
  115. प्रश्न- बुद्धि के बहु-प्रकारीय सिद्धान्त की संक्षेप में व्याख्या कीजिए।
  116. प्रश्न- निम्नलिखित में प्रत्येक प्रश्न के उत्तर के लिए चार-चार विकल्प दिये गये हैं, जिनमें केवल एक सही है। सही विकल्प ज्ञात कीजिए। (बुद्धि एवं सृजनात्मकता )
  117. प्रश्न- व्यक्तित्व क्या है? उनका निर्धारण कैसे होता है? व्यक्तित्व की प्रकृति का वर्णन कीजिए।
  118. प्रश्न- व्यक्तित्व के लक्षणों की स्पष्ट व्याख्या कीजिए।
  119. प्रश्न- व्यक्तित्व के विकास को प्रभावित करने वाले प्रमुख कारक कौन-कौन हैं?
  120. प्रश्न- व्यक्तित्व के जैविक, सामाजिक तथा सांस्कृतिक निर्धारकों का वर्णन कीजिए।
  121. प्रश्न- व्यक्तित्व के विभिन्न उपागमों या सिद्धान्तों का वर्णन कीजिये।
  122. प्रश्न- समूह चर्चा से आपका क्या अभिप्राय है? समूह चर्चा के उद्देश्य एवं मान्यताएँ स्पष्ट कीजिए।
  123. प्रश्न- व्यक्तित्व मूल्यांकन की प्रश्नावली विधि को समझाइए।
  124. प्रश्न- व्यक्तित्वं मूल्यांकन की अवलोकन विधि से आप क्या समझते हैं?
  125. प्रश्न- मानसिक स्वास्थ्य का अर्थ बताइए तथा छात्रों की मानसिक अस्वस्थता के क्या कारण हैं? शिक्षक उन्हें दूर करने में उनकी सहायता कैसे कर सकता है?
  126. प्रश्न- बालकों के मानसिक अस्वस्थता के क्या कारण हैं?
  127. प्रश्न- बालकों के मानसिक स्वास्थ्य में उन्नति के उपाय बताइये।
  128. प्रश्न- मानसिक स्वास्थ्य विज्ञान के विचार को स्पष्ट कीजिए। विद्यालय की परिस्थितियाँ शिक्षक के मानसिक स्वास्थ्य को किस प्रकार प्रभावित करती हैं?
  129. प्रश्न- विद्यालय की परिस्थितियाँ शिक्षक के मानसिक स्वास्थ्य को किस प्रकार प्रभावित करती हैं?
  130. प्रश्न- मानसिक स्वास्थ्य का अर्थ स्पष्ट कीजिए। मानसिक रूप से स्वस्थ व्यक्ति में कौन-सी विशेषता होती है?
  131. प्रश्न- मानसिक रूप से स्वस्थ व्यक्ति में कौन-कौन-सी विशेषताएँ होती हैं?
  132. प्रश्न- मानसिक स्वास्थ्य के उपायों पर प्रकाश डालिए।
  133. प्रश्न- कौन-कौन से कारक मानसिक स्वास्थ्य को प्रभावित करते हैं और शिक्षक के मानसिक स्वास्थ्य को अच्छा रखने के उपाय बताइए।
  134. प्रश्न- शिक्षक के मानसिक स्वास्थ्य को अच्छा बनाए रखने के उपाय बताइये।
  135. प्रश्न- मानसिक स्वास्थ्य के प्रमुख तत्व बताइये।
  136. प्रश्न- शिक्षक के मानसिक स्वास्थ्य को उन्नत करने वाले प्रमुख कारक कौन-से हैं?
  137. प्रश्न- मानसिक स्वास्थ्य का महत्व बताइये।
  138. प्रश्न- बालक के मानसिक स्वास्थ्य के विकास में विद्यालय की क्या भूमिका होती है?
  139. प्रश्न- बालक के मानसिक स्वास्थ्य में उसके कुटम्ब का क्या योगदान है?-
  140. प्रश्न- मानसिक स्वास्थ्य के नियमों की विवेचना कीजिए।
  141. प्रश्न- मानसिक स्वच्छता क्या है?
  142. प्रश्न- निम्नलिखित में प्रत्येक प्रश्न के उत्तर के लिए चार-चार विकल्प दिये गये हैं, जिनमें केवल एक सही है। सही विकल्प ज्ञात कीजिए। (व्यक्तित्व )
  143. प्रश्न- निम्नलिखित में प्रत्येक प्रश्न के उत्तर के लिए चार-चार विकल्प दिये गये हैं, जिनमें केवल एक सही है। सही विकल्प ज्ञात कीजिए। (मानसिक स्वास्थ्य)

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